Léxicos
Introdução
Trata-se de uma técnica que procura descrever símbolos de uma determinada linguagem. O principal objetivo como Engenheiros de Software buscando levantar e tratar requisitos, é a identificação de palavras chaves ou frases peculiares ao meio social da aplicação sob estudo.
Metodologia
Para definir os léxicos o grupo utilizou o seguinte modelo de cards mostrado abaixo.
| LXX | Nome do Léxico. |
|---|---|
| Autor | Autor(es) do Léxico. |
| Classificação | Classificação do léxico (estado, objeto ou verbo). |
| Sinônimos | Sinônimos do léxico no contexto. |
| Noção | > Noções do léxico. |
| Impacto | > impacto do léxico na aplicação. |
| Rastro | Não possui |
Léxico01
| L01 | Usuário |
|---|---|
| Autor | Francisco Heronildo |
| Classificação | Objeto |
| Sinônimos | Utilizador, utente, cliente, usador, usufruidor, desfrutador, usufrutuário, usufrutueiro. |
| Noção | > Indivíduo que utiliza o aplicatívo |
| Impacto | > O usuário instala o Duolingo |
| > O usuário faz cursos de idiomas | |
| > O usuário tem funcionalidades que o ajudam no aprendizado de novos idiomas | |
| Rastro | Não possui |
Léxico02
| L02 | Nível |
|---|---|
| Autor | Lude Ribeiro |
| Classificação | Estado |
| Sinônimos | classe, categoria, posição, grau. |
| Noção | > Nível de aprendizado apresentado pelo usuário |
| Impacto | > O usuário deve passar por níveis para aumentar o conheciento e o aprendizado |
| > O usuário deve concluir os níveis para concluir o curso | |
| Rastro | Não possui |
Léxico03
| L03 | Curso |
|---|---|
| Autor | Lude Ribeiro |
| Classificação | Objeto |
| Sinônimos | aula, formação |
| Noção | > Curso referente ao idioma que o usuário decide aprender |
| Impacto | > O usuário deve escolher o curso que fará para aprender um idioma |
| > O usuário deve concluir os níveis para concluir o curso | |
| Rastro | Não possui |
Léxico04
| L04 | Ligas |
|---|---|
| Autor | Lude Ribeiro |
| Classificação | Objeto |
| Sinônimos | campeonatos, competição |
| Noção | > Ao alcançar certa quantidade de experiência, o usuário desbloqueia o acesso à liga para disputar entre outros usuários |
| > Aba contida no aplicativo Dulolingo | |
| Impacto | > O usuário passa a disputar com outros usuários em um nível de aprendizagem diária |
| > Os 20 (vinte) primeiros usuários de sua liga são promovidos para a próxima liga | |
| Rastro | Não possui |
Léxico05
| L05 | Amigos |
|---|---|
| Autor | Lude Ribeiro |
| Classificação | Objeto |
| Sinônimos | galera, gente, turma, relações, amizades, conhecidos. |
| Noção | > Cada usuário pode adcionar outros usuários no aplicativo |
| Impacto | > O usuário poderá adcionar amigos na lista de amigos |
| > O usuário poderá acompanhar o progresso de outros usuários no aplicativo na seção de amigos | |
| Rastro | Não possui |
Léxico06
| L06 | Seção |
|---|---|
| Autor | Lude Ribeiro |
| Classificação | Objeto |
| Sinônimos | Divisão, fracionamento, secionamento, parcela, parte, subdivisão |
| Noção | > Cada curso deve ser dividio em seções para otimizar o aprendizado |
| Impacto | > O usuário deverá estudar e concluir seções do curso para mostrar o aprendizado |
| > O usuário só poderá acessar novas seções quando concluir as anteriores com êxito | |
| Rastro | Não possui |
Léxico07
| L07 | Perfil |
|---|---|
| Autor | Lude Ribeiro |
| Classificação | Objeto |
| Sinônimos | Representação, retrato, descrição |
| Noção | > Área onde o usuário pode gerenciar o aplicativo para adaptá-lo melhor à si mesmo. |
| Impacto | > O usuário deve ter um perfil para que seja salvo seu progresso. |
| > O usuário poderá colocar uma foto. | |
| > O usuário poderá adcionar amigos. | |
| > O usuário definir uma meta diária. | |
| Rastro | Não possui |
Léxico08
| L08 | Exercício |
|---|---|
| Autor | Lude Ribeiro |
| Classificação | Objeto |
| Sinônimos | Atividade, dever, estudo, tarefa. |
| Noção | > Discurso disponível ao usuário para praticar o idioma do curso referente. |
| Impacto | > O usuário poderá fazer exercícios livres do idioma que resultarão em XP. |
| Rastro | Não possui |
Léxico09
| L09 | Cristais |
|---|---|
| Autor | Brian Lui |
| Classificação | Objeto |
| Sinônimos | Dinheiro Virtual, Moeda Virtual, cédula, nota, ouro, prata. |
| Noção | > É o dinheiro virtual do jogo. |
| Impacto | > Usados para motivar e inspirar o aprendizado de modos diferentes(e permitem que usuários mais experientes ajustem seu próprio ritmo). |
| > O usuário poderá ganhar Cristais alcançando sua meta diária e concluindo unidades. | |
| Rastro | Não possui |
Léxico10
| L10 | XP |
|---|---|
| Autor | Brian Lui |
| Classificação | Estado |
| Sinônimos | Experiência, pontos. |
| Noção | > O usuário ganha XP sempre que completa uma tarefa que melhora seu domínio no idioma. Essas tarefas incluem concluir uma lição e praticar uma unidade |
| Impacto | > Inventiva o usuário a jogar mais para passar ao próximo nível. |
| > Faz o usuário ficar melhor no idioma. | |
| Rastro | Não possui |
Léxico11
| L11 | Ofensiva |
|---|---|
| Autor | Brian Lui |
| Classificação | Estado |
| Sinônimos | Insígnia, emblema, distintivo, marca. |
| Noção | > É o número de dias em sequência em que você alcançou sua meta de XP(pontos) no Duolingo. |
| Impacto | > Inventiva o usuário a jogar o maior número de dias seguidos. |
| > Incentiva o usuário a bater suas metas. | |
| Rastro | Não possui |
Léxico12
| L12 | Nível de Coroa |
|---|---|
| Autor | Brian Lui |
| Classificação | Estado |
| Sinônimos | Recurso, Nível, Categoria, Classe. |
| Noção | > É um novo recurso que o Duolingo acredita que permite ensinar melhor. |
| > Cada unidade que o usuário conclui tem um "Nível de Coroa" associada a ela. | |
| > Quando o usuário sobe de nível em uma unidade, ganha uma Coroa, e os tipos de exercícios ficam mais difíceis. | |
| Impacto | > O usuário aprende melhor. |
| > O Duolingo permanece divertido para os alunos casuais. | |
| > Oferece conteúdo avançado para alunos mais sérios. | |
| > Alunos casuais podem passar pela árvore toda de modo relativamente fácil. | |
| > Alunos mais avançados podem obter muito mais profundidade ao subir de nível nas unidades. | |
| Rastro | Não possui |
Léxico13
| L13 | Lingot |
|---|---|
| Autor | Brian Lui |
| Classificação | Objeto |
| Sinônimos | Moeda, Dinheiro, Ouro, Prata. |
| Noção | > É a moeda virtual do jogo. |
| > O usuário pode ganhar fazendo comentários excepcionais e dá-los a outros quando eles fazem o mesmo. | |
| Impacto | > Inventiva o usuário a contribuir ao jogo. |
| > Incentiva o usuário a ajudar os outros. | |
| Rastro | Não possui |
Léxico14
| L14 | Energia |
|---|---|
| Autor | Brian Lui |
| Classificação | Estado |
| Sinônimos | Atividade, Vigor, Desempenho, Prática. |
| Noção | > É um modo de ritmar as lições para desencorajar o exagero no uso do Duolingo. |
| Impacto | > Encoraja os usuários à prestar mais atenção ao que estão respondendo antes de pressionar "verificar". |
| > Encoraja os usuários que estão errando a fazer uma pausa e revisar lições anteriores antes de continuar. | |
| Rastro | Não possui |
Léxico15
| L15 | Duolingo Plus |
|---|---|
| Autor | Brian Lui |
| Classificação | Estado |
| Sinônimos | Experiência nova, Versão paga, Premium. |
| Noção | > É um adicional premium à experiência Duolingo. |
| > É uma assinatura de conteúdo extra que é feita no próprio aplicativo. | |
| Impacto | > O usuário tem acesso a recursos que incluem uma experiência livre de anúncios. |
| > O usuário pode baixar lições para uso offline. | |
| Rastro | Não possui |
Léxico16
| L16 | Health |
|---|---|
| Autor | Brian Lui |
| Classificação | Estado |
| Sinônimos | Experiência, Vida, Saúde. |
| Noção | > É uma maneira de acompanhar as lições do Duolingo para desencorajar o comportamento de binging. |
| > O usuário perde Health respondendo incorretamente muitas vezes. | |
| Impacto | > Incentiva os usuários a prestarem mais atenção ao que estão respondendo antes de clicar em "enviar". |
| > Incentiva os usuários que estão cometendo erros a respirar e revisar as lições anteriores antes de avançar. | |
| Rastro | Não possui |
Léxico17
| L17 | Unidade |
|---|---|
| Autor | Brian Lui |
| Classificação | Objeto |
| Sinônimos | Parte, Elemento, Fração, Porção. |
| Noção | > É um item na árvore que consiste de muitas lições. |
| > O usuário deve completar todas as unidades de cada linha na árvore, antes de passar para a próxima linha. | |
| Impacto | > Incentiva os usuários jogar mais para passar a próxima unidade. |
| Rastro | Não possui |
Léxico18
| L18 | Lições |
|---|---|
| Autor | Brian Lui |
| Classificação | Objeto |
| Sinônimos | Tarefas, Ensinamento, Matéria, Conteúdo. |
| Noção | > Uma lição no Duolingo consiste de muitos exercícios que ajudam a ensinar os aspectos principais de uma unidade. |
| > As próprias lições contém váris exercícios. | |
| Impacto | > Incentiva os usuários jogar mais para passar a próxima lição. |
| Rastro | Não possui |
Léxico19
| L19 | Exercício |
|---|---|
| Autor | Brian Lui |
| Classificação | Objeto |
| Sinônimos | Ação, Prática, Execução, Operação. |
| Noção | > É uma forma de práticar a fala individual, ouvir ou tarefas de tradução que compõem uma lição, prática ou teste. |
| > Cada aula ou prática consiste em um máximo de 20 exercícios, enquanto que os testes podem ter mais. | |
| Impacto | > Incentiva os usuários jogar mais para passar conseguir realizar o próximo exercício. |
| Rastro | Não possui |
Léxico20
| L20 | Árvore de Idioma |
|---|---|
| Autor | Brian Lui |
| Classificação | Objeto |
| Sinônimos | Conjunto de Níveis, Conjunto de Unidades, Conjunto de Lições. |
| Noção | > As unidades são apresentadas de uma maneira que as faz parecer um pouco com uma árvore. |
| > Conhecido como a Árvore de Unidades ou a Árvore de Idioma. | |
| Impacto | > Incentiva os usuários jogar mais para terminar a Árvore de Idioma o mais rápido possível. |
| Rastro | Não possui |
Referências
SERRANO, Maurício; SERRANO, Milene. Requisitos - Aula 10. 1º/2019. 35 slides. Material apresentado para a disciplina de Requisitos de Software no curso de Engenharia de Software da UnB, FGA.
HABITICA - Gamify your Life. Disponível em: https://requisitos-habitica.netlify.com/. Acesso em: 11 nov. 2019.
GUIA Bolso. Disponível em: https://github.com/fga-disciplinas/2019.1-Guia-Bolso. Acesso em: 11 nov. 2019.
IFOOD. Disponível em: https://github.com/Requisitos-2018-1-iFood/iFood. Acesso em: 11 nov. 2019.